El autismo que nadie ve en Tabasco: más de 1500 personas con el padecimiento

VILLAHERMOSA, Tab., 28 de septiembre del 2026.- Al inaugurar El Primer Foro de Autismo en Tabasco, "El Autismo que Nadie Ve", en el Lobby del Congreso local, el presiden de la Comisión de Salud del Congreso local, Elías Othoniel Madera Cordero, manifestó que en Tabasco se tiene identificado cerca 1, 500 niños con este padecimiento.

En el desglose, dijo que un total de 1, 552 alumnos con trastorno del espectro autista (TEA) fueron identificados en educación especial durante el ciclo escolar 2024-2025 en Tabasco, de los cuales mil 265 son hombres y 287 mujeres.

Y es que dijo que de ese total 343 fueron atendidos mediante los Centros de Atención Múltiple (CAM) y mil 209 a través de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER).

El originaio del municipio de Centla, explicó que los 1, 552 casos corresponden a estudiantes identificados dentro del sistema de educación especial.

En este sentido, indicó que la cifra no representa necesariamente el total de personas con autismo en el estado.

“Lamentablemente hay muchísimos más casos que no han tenido la oportunidad de ser diagnosticados, de recibir una atención psicológica, una consulta médica, una orientación y medicamentos”, manifestó.

Por ello, el diputado Madera Cordero llamó a fortalecer la preparación de docentes y padres de familia para atender situaciones de acoso escolar que enfrentan algunos estudiantes con TEA.

Incluso, relató el caso de un sobrino suyo, quien le ha contado que en la escuela otros niños lo empujan, no quieren jugar con él y lo apartan, en resumen sufre de violencia.

Al respecto, el parlamentario apuntó que es necesario que las escuelas cuenten con herramientas para responder ante este tipo de situaciones y favorecer una convivencia respetuosa.

En su posicionamiento, Madera Cordero destacó que la atención del autismo debe contemplar también la adolescencia y la vida adulta.

“¿Qué va a pasar después que tengan 15 años, después que tengan 18 años?”, lanzó las interrogantes.

Dijo que las familias deben prepararse para acompañar a sus hijos en las diferentes etapas de desarrollo.

También explicó que el aumento en la identificación de personas con TEA no necesariamente significa que la condición se haya incrementado en la misma proporción, pues actualmente existen mayores conocimientos y herramientas para reconocerla.