Altar mayor

De reversa mami…

Tiene razón el secretario de Educación, Mario Delgado Carrillo al afirmar –en defensa de su propuesta de alargar el período de vacaciones escolares— que la escuela “no es guardería”.

Pues sí, en efecto, queda claro que la escuela pública son espacios destinados a la educación de millones de niñas y niños que, dicho sea de paso, aún padecen las consecuencias de la pandemia del Covid-19 cuando se perdieron jornadas en la actividad presencial de los planteles educativos.

La decisión de ampliar el período vacacional de verano en el sector educativo que, a final de cuentas –por indicaciones de la presidenta Claudia Sheinbaum– tuvo que darle reculativa (de reversa mami, dirían algunos) la Secretaría de Educación, definitivamente no fue la adecuada ni tampoco la más sensata.

Aún con todo lo que dijo en la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026, el titular de la SEP, Mario Delgado al lanzar la frase aquella de que “México no cabe en un solo calendario” y emitir cuestionamientos al modelo actual que obliga a cumplir entre 185 y 200 días de clases, señalando que ello responde a una visión “tecnocrática” alejada de las realidades del país, hay muchos sectores –inclusive el magisterial– que desaprobaron la intentona del funcionario federal.

Para muchos es injustificable que la niñez mexicana pierda tiempos muy importantes en su aprendizaje con el argumento de las elevadas temperaturas pero más que nada por el “impacto” –así dice el titular de la SEP– de la Copa Mundial de la FIFA 2026 cuyas sedes serán en CDMX, Monterrey y Guadalajara. En todo caso, el evento afectaría la movilidad en aquellas tres ciudades.

Pero ahí les va, amable lector. La educación pública en México, después de la pandemia y la ausencia de inversiones en el sector, no está en sus mejores momentos. Por el contrario, los indicadores de instituciones especializadas en el tema, han advertido desde hace tiempo sobre el deterioro significativo de la educación básica en nuestro querido país.

Y existe el compromiso público de la Presidenta Claudia Sheinbaum, expresado en su Primer Informe de Gobierno en el que reiteró que su administración mantiene como prioridad garantizar el acceso universal a una educación pública y de calidad en todos los niveles: “Queremos que ninguna niña, niño o joven quede fuera de la escuela por falta de oportunidades”, dijo esa vez.

Adicional a ello obsérvense los datos que nos aporta el Coneval: Actualmente en México existe un deterioro significativo en la educación básica.

Por ejemplo, el Indice de Progreso Social (IPS) 2025 revela que el país enfrenta una caída histórica en los puntajes de educación básica, lo que indica un deterioro profundo y persistente. Este problema se ha visto exacerbado por la pandemia del COVID 19 que cerró escuelas y dificultó la transición a la educación a distancia afectando, en especial a alumnos en situaciones de vulnerabilidad.

México ocupa el primer lugar entre los 38 países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) con mayor proporción de adultos cuya escolaridad no supera la secundaria, de acuerdo con el estudio Panorama de la Educación 2025.

Según el organismo internacional, 54 por ciento de la población mexicana entre 25 y 64 años solo cuenta con educación básica, lo que coloca al país por encima de Costa Rica (52) y Turquía.

El reporte advierte que la situación mexicana se asemeja a la de países como India, Indonesia, Perú y Sudáfrica, donde más de un tercio de los jóvenes no logra concluir la educación secundaria.

En materia de financiamiento, México destina 2 mil 790 dólares anuales por estudiante (alrededor de 52 mil pesos), una de las cifras más bajas de la OCDE, en comparación con naciones que invierten hasta 27 mil dólares (más de 500 mil pesos).

Además, el gasto educativo representa 4.3 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB), por debajo de la media del organismo, ubicada en 4.7 por ciento.

Y don Mario Delgado, pensando en vacaciones de 90 días. Como si fuera líder petrolero. (altar[email protected])